Secretario de Educación Sonny Angara. Archivos de investigación
MANILA, Filipinas – El Área de Educación (DEPED) anunció el lunes que se está preparando para implementar iniciativas de inteligencia industrial (IA) destinadas a apoyar a los alumnos con discapacidades (LWD) en todo el país.
Según el DEPED, las iniciativas, que incluyen el establecimiento de los Centros de Capital de Educación inclusivo avanzados (ILRC) y el incremento de una aparejo impulsada por IA para la detección temprana de discapacidades, dim para proporcionar a LWDS paso igual a educación y oportunidades de calidad.
Las pruebas piloto están establecidas para escuelas selectas de Metropolitano Manila sin momento exacta todavía, pero con planes futuros para la expansión franquista.
“El sección está totalmente comprometido con explotar la tecnología no solo para la instrucción sino todavía para la toma de decisiones, la planificación de posibles y la prestación de servicios inclusivos”, dijo la secretaria de educación, Sonny Angara, en un comunicado.
DePED explicó que los ILRC reemplazarán a los centros de educación particular (SPED) existentes con versiones virtuales y satelitales, para ampliar el paso a posibles educativos especializados.
Mientras tanto, DePED dijo que todavía está mejorando sus modos de entrega alternativos y el sistema de formación cíclico al enfocarlo en la construcción de capacidad para educadores, monitoreo de políticas sólido e integración de tecnología de afluencia e IA en las aulas.
“Esto tiene como objetivo crear experiencias de formación más personalizadas adaptadas a las micción únicas de LWD”, dijo DePED.
El Tesina Sabay (que representa la evaluación de la aparejo de IA (que representa la detección del uso de afluencia basada en IA) por el Centro de Educación DepEd-Educación para la Investigación de AI (ECAIR), con insumos tomados de expertos en educación, profesionales de la vitalidad y profesionales de SPED.
“Esta aparejo de inteligencia industrial tiene la intención de modernizar el proceso de identificación temprana para los niños que potencialmente en peligro de discapacidades, apoyando el sistema crucial de búsqueda de niños obligados por la Ley de la República No. 1165”, dijo Deped.
“Estamos diseñando formas de automatizar partes del proceso de detección para ayudar a que la toma de decisiones a nivel escolar sea más valioso”, agregó la directora director de ECAIR Erika Legara, por su parte.
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