Epics en IEEEun Actividades educativas software, celebró su 15 aniversario el año pasado. El Proyectos de ingeniería en servicio comunitario La iniciativa proporciona a las organizaciones sin fines de interés con tecnología para mejorar y ofrecer servicios a su comunidad al tiempo que amplía la experiencia praxis de los estudiantes de pregrado EE con temas relacionados con la ingeniería.
El software alcanzó nuevas paraíso el año pasado distribuyendo más de US $ 226,000 a 39 proyectos, involucrando a más de 900 estudiantes y 1,400 voluntarios y miembros de IEEE, incluidos revisores de propuestas, mentores y participantes de apoyo de proyectos.
Los límites del año destacado Stephanie GillespieEl período de tres primaveras como presidente de la Epics en IEEE comité. Un miembro de IEEE, ella es una decana asociada en el Universidad de New Haven colegio de ingenieríaen Connecticut. Bajo su liderazgo, el Epopeyas Software optimizaron procesos para compendiar datos y aumentar los esfuerzos de narración para ilustrar el impacto de sus actividades. Las solicitudes de propuestas casi se duplicaron, y los proyectos aprobados aumentaron en un 44 por ciento.
“Durante mis tres primaveras como presidente del comité, me ha encantado ver a tantos estudiantes en todo el mundo tener la oportunidad de interactuar con su comunidad y considerar en realidad las deyección de sus partes interesadas del plan”, dice Gillespie. “Hay muchas maneras en que esas experiencias positivas pueden acudir a través de sus vidas profesionales y personales.
“El nuevo liderazgo traerá nuevas ideas, y estoy emocionado por el futuro de las epopeyas en IEEE y el continuo crecimiento de este excelente software”.
Pedro Wightman es el presidente del comité de este año. Es miembro senior de IEEE y profesor asociado en el escuela de ingeniería al Universidad del Rosarioen Bogotá. Wightman, quien ha sido miembro activo del comité, ayudó a liderar un plan de Epics.
“Las epopeyas en IEEE representan un puente entre la teoría de la ingeniería y las deyección de la comunidad”, dice Wightman. “Reúne estas dos realidades para humanitario propósitos y ayuda a pulir la experiencia académica de un estudiante de ingeniería para que no solo sean expertos en tecnología sino humanos primero.
“Espero que el software continúe creciendo y fortaleciéndose, porque hay tanta condición, pero igualmente tantos ingenieros jóvenes de todo el mundo dispuestos a poner su energía y conocimiento para mejorar el bienestar de las personas”.
Los siguientes proyectos, todos financiados el año pasado, muestran el entusiasmo y la dedicación de los estudiantes para crear y desplegar soluciones para ayudar a las personas.
La desidia de paso a maestros capacitados y programas educativos de calidad amenaza el explicación de los estudiantes, especialmente en áreas rurales con infraestructura deficiente y posibles limitados. Un equipo del Universidad de Ingeniería y Tecnología de Mehran (MUET) En Jamshoro, Pakistánabordó tales desafíos con su Sistema 3D de ingenuidad aumentada para el enseñanza interactivo en las escuelas primarias rurales plan. Llegó a cientos de alumnos en áreas desatendidas con una plataforma de enseñanza imaginario, sostenible y praxis que involucra tanto a los estudiantes como a los maestros. El equipo recibió una subvención de $ 4,115 para diseñar e implementar su prototipo.
“Muchas áreas rurales carecen de paso a educadores calificados y posibles de enseñanza modernos”, dice Sameer Qazimiembro del estudiante IEEE y un senior muet. “Nuestro plan examen cerrar esa brecha al proporcionar un sistema de enseñanza interactivo e inmersivo que ofrece una experiencia educativa innovadora con un enfoque en la ciencia, el arte y la historia”.
El equipo de la Universidad de Ingeniería y Tecnología de Mehran, en Jamshoro, Pakistán, reúne su prototipo de ingenuidad aumentada de su sistema de enseñanza a distancia. Universidad Mehran de Epics de Ingeniería y Tecnología en el equipo del plan IEEE
El plan involucró a nueve estudiantes y dos supervisores de la colegio del sección de ingeniería electrónica de la universidad. Cada miembro contribuyó a uno de los tres módulos de plan: explicación de contenido, fuerza papeleo y el sistema de visualización. Qazi fue el plomo del plan para el módulo del sistema de visualización.
El equipo se asoció con el Software de explicación rural rápidouna ordenamiento dedicada a mudar áreas desfavorecidas y conducir explicación sostenible En partes rurales de la provincia de Sindh de Pakistán. La asociación ayudó a certificar que la posibilidad del equipo estuviera alineada con las deyección de la comunidad y podría integrarse más perfectamente en el plan de estudios de las escuelas objetivo.
“Espero que el software continúe creciendo y fortaleciéndose, porque hay tanta condición, pero igualmente tantos ingenieros jóvenes de todo el mundo dispuestos a poner su energía y conocimiento para mejorar el bienestar de las personas”. —Pedro Wightman
“Desde la financiación hasta la tutoría, las epopeyas en IEEE nos brindaron un apoyo esencial que nos permitió traer este plan de concepto a ingenuidad”, dice Qazi. “Animo a cualquiera que considere un plan de Epics a utilizar la oportunidad. Es una oportunidad para tener un impacto tangible en la sociedad mientras crece como ingeniero y líder”.
Invernadero con energía solar
Un equipo creativo de estudiantes de Bridgevalley Community and Technical College En South Charleston, W.Va., utilizó su subvención de $ 3,200 para establecer su Solar PV: invernadero sostenible inteligente con motor solar plan. Está diseñado para optimizar el crecimiento de las plantas manteniendo condiciones ideales y conservando energía a través de monitoreo remoto. El equipo usó Arduino y otras tecnologías, y se asoció con Café Apalachyuna ordenamiento sin fines de interés ecológica con sus propias granjas.
El clan desarrolló un sistema de invernadero con energía solar baterías de iones de litioelegante riegocontrol de fanáticos, y IoT Integración para el monitoreo de datos en tiempo existente. Otros componentes incluyeron controladores de carga, sensores de humedad del suelo, válvulas solenoides, medidores de flujo, sensores de temperatura y humedad, un ventilador de 356 milímetros y un Wi-Fi Módulo con capacidades de registro de datos.
“Elegimos trabajar con los Apalaches de Café porque tenían interés en las prácticas de invernadero sostenible y ofrecieron espacio para el sistema”, dice Team Lead Joshua “Youngil” Kimun miembro de IEEE. “Su dedicación para retribuir a su comunidad y dirigirse cambio climático afiliado con nuestros objetivos “. Kim, un ex formador de Bridgevalley, ahora es profesor asistente de electrotecnia en Charleston Southern Universityen Carolina del Sur.
El equipo expresó su devolución por la financiación del IEEE Antenas y Sociedad de Propagaciónun EPICS en IEEE Partner.
“El apoyo de Epics a este plan de invernadero ha sido fundamental para permitirnos contribuir a nuestra comunidad y ofrecer oportunidades educativas a nuestros estudiantes”, dice Kim. “Gracias a las epopeyas de la liberalidad y el compromiso de IEEE para fomentar el crecimiento educativo, ha sido una experiencia valiosa para todos los involucrados”.
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